პროექტის სახელი: როგორ ავიცილოთ თავიდან ბუნების სტიქიური მოვლენები
პროექტის მოკლე აღწერა: მოსწავლეები განსაზღვრავენ პრობლემას, კვლევის მიზანს, მისი გადაჭრის გზებს, ავლენენ კვლევის შედეგების წარმოჩინებისათვის აუცილებელ უნარ–ჩვევებს.
პროექტის მიზანი: მოსწავლეები ეცნობიან ბუნებრივი სტიქიური მოვლენების რაობას/სახეებს; გაეცნობიან და აღწერენ გარემოში ბუნებრივი მოვლენებით გამოწვეულ ცვლილებებს; იკვლევენ სტიქიური მოვლენების გამომწვევ მიზეზებს, მსჯელობენ და გამოთქვამენ ვარაუდს სტიქიების მიერ ზიანის მიყენების შესაძლებლობების შესახებ; აგროვებენ ინფორმაციას (მაგ:ფოტოები,სქემები, ნახატები) ; იკვლევენ სტიქიურ მოვლენებთან ბრძოლის გზებს.
პროექტის სრული აღწერა: კლასი დაიყოფა 4 ჯგუფად, თითოეულ ჯგუფს მიეცემა დავალება:
I ჯგუფი: ისტ–ის საშუალებით გაერკვევა და მოიძიებს ინფორმაციას ბუნების სტიქიური მოვლენების შესახებ (ვულკანი, ცუნამი, მეწყერი, წყალდიდობები, ზვავები, მიწისძვრები), გადმოსცემს სხვადასხვა ხერხით(წერილობით,ფოტოებით, სქემებით) რა უნახავთ ან სმენიათ სტიქიის დამანგრეველი ძალის შესახებ.
II ჯგუფი:იკვლევს ბუნების სტიქიური მოვლენების გამომწვევ მიზეზებს ისტ–ის საშუალებით, იძიებს რა გარემოებებმა შეუწყო ხელი სტიქიური მოვლენების გახშირებას
III ჯგუფი: იკვლევს, ემუქრება თუ არა სტიქია ქალაქს, სადაც ცხოვრობენ, აწყობს შეხვედრებს კოპეტენტურ პირებთან, ქალაქის ხელმძღვანელობასთან.
IV ჯგუფი: იკვლევს ბუნების სტიქიურ მოვლენებთან ბრძოლის გზებს, იყენებს ისტ–ის საშუალებებს, აწყობს შეხვედრებს მეცნიერებთან, კომპეტენტურ პირებთან, დაინტერესდება რა შეიძლება გაკეთდეს კატასტროფული მოვლენების თავიდან ასაცილებლად, მოსახლეობის სიცოცხლის, ჯანმრთელობის სტიქიური მოვლენებისაგან დასაცავად.
სამუშაოს შესრულების შემდეგ მოხდება პროექტის პრეზენტაცია.
ასაკი:10 წელი , IV კლასი, 22 მოსწავლე
ვადები/ხანგრძლივობა: მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში
სამუშაო ენა: ქართული
პროექტის ვებ–გვერდი/ბლოგი:www.ingagiorgadze.blogspot.com
:
პროექტის მოკლე აღწერა: მოსწავლეები განსაზღვრავენ პრობლემას, კვლევის მიზანს, მისი გადაჭრის გზებს, ავლენენ კვლევის შედეგების წარმოჩინებისათვის აუცილებელ უნარ–ჩვევებს.
პროექტის მიზანი: მოსწავლეები ეცნობიან ბუნებრივი სტიქიური მოვლენების რაობას/სახეებს; გაეცნობიან და აღწერენ გარემოში ბუნებრივი მოვლენებით გამოწვეულ ცვლილებებს; იკვლევენ სტიქიური მოვლენების გამომწვევ მიზეზებს, მსჯელობენ და გამოთქვამენ ვარაუდს სტიქიების მიერ ზიანის მიყენების შესაძლებლობების შესახებ; აგროვებენ ინფორმაციას (მაგ:ფოტოები,სქემები, ნახატები) ; იკვლევენ სტიქიურ მოვლენებთან ბრძოლის გზებს.
პროექტის სრული აღწერა: კლასი დაიყოფა 4 ჯგუფად, თითოეულ ჯგუფს მიეცემა დავალება:
I ჯგუფი: ისტ–ის საშუალებით გაერკვევა და მოიძიებს ინფორმაციას ბუნების სტიქიური მოვლენების შესახებ (ვულკანი, ცუნამი, მეწყერი, წყალდიდობები, ზვავები, მიწისძვრები), გადმოსცემს სხვადასხვა ხერხით(წერილობით,ფოტოებით, სქემებით) რა უნახავთ ან სმენიათ სტიქიის დამანგრეველი ძალის შესახებ.
II ჯგუფი:იკვლევს ბუნების სტიქიური მოვლენების გამომწვევ მიზეზებს ისტ–ის საშუალებით, იძიებს რა გარემოებებმა შეუწყო ხელი სტიქიური მოვლენების გახშირებას
III ჯგუფი: იკვლევს, ემუქრება თუ არა სტიქია ქალაქს, სადაც ცხოვრობენ, აწყობს შეხვედრებს კოპეტენტურ პირებთან, ქალაქის ხელმძღვანელობასთან.
IV ჯგუფი: იკვლევს ბუნების სტიქიურ მოვლენებთან ბრძოლის გზებს, იყენებს ისტ–ის საშუალებებს, აწყობს შეხვედრებს მეცნიერებთან, კომპეტენტურ პირებთან, დაინტერესდება რა შეიძლება გაკეთდეს კატასტროფული მოვლენების თავიდან ასაცილებლად, მოსახლეობის სიცოცხლის, ჯანმრთელობის სტიქიური მოვლენებისაგან დასაცავად.
სამუშაოს შესრულების შემდეგ მოხდება პროექტის პრეზენტაცია.
ასაკი:10 წელი , IV კლასი, 22 მოსწავლე
ვადები/ხანგრძლივობა: მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში
სამუშაო ენა: ქართული
პროექტის ვებ–გვერდი/ბლოგი:www.ingagiorgadze.blogspot.com
: